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The Rundown AI·应用热门

Google Flash 2.5 Image 改变 AI 图像编辑,Anthropic 推出 Chrome 扩展

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Google Flash Image

🍌Google 2.5 Flash Image 将 AI 编辑提升到新水平

Google 发布 Gemini Flash 2.5 Image(测试中称 nano-banana),这是一个新的 AI 模型,能够进行精确的多步图像编辑,在保持角色相似度的同时让用户对生成有更多创意控制。

  • 该模型在测试中以'nano-banana'之名成为病毒式热门,在 LM Arena 的 Image Edit 排行榜上大幅领先第二名 Flux-Kontext,位居第一
  • Flash 2.5 Image 支持多轮编辑,让用户在编辑过程中分层更改,同时保持一致性
  • 该模型还可以处理图像混合、跨场景和对象应用和混合风格等,全部使用自然语言提示
  • 它还使用多模态推理和世界知识,在过程中做出战略性选择(如为场景添加正确的植物)
  • 该模型通过 API 和 Google AI Studio 定价为每张图片 0.039 美元,略低于 OpenAI 的 gpt-image 和 BFL 的 Flux-Kontext 模型

为什么重要: AI 尚未准备好取代 Photoshop 风格的工作流,但 Google 的新模型让我们更接近取代传统编辑。凭借下一代角色一致性和图像保留能力,病毒式 Flash Image AI 可能为 Gemini 带来 Studio Ghibli 式的热潮——并在此过程中催生一波病毒式应用。

Claude Chrome

🖥Anthropic 试用 Chrome 版 Claude 进行代理浏览

Anthropic 推出正在测试中的"Claude for Chrome"扩展,让 AI 助手代理控制用户的浏览器,旨在研究并解决其他 AI 驱动浏览器和平台遇到的安全问题。

  • Chrome 扩展通过等待列表专门向 1000 名 Claude Max 订阅者提供有限预览
  • Anthropic 引用提示注入作为代理浏览的关键关注点,Claude 使用权限和安全缓解措施来减少漏洞
  • Brave 在 Perplexity 的 Comet 浏览器代理中发现了类似的提示注入问题,恶意指令能够被插入到网页内容中
  • 与 Anthropic 此前发布的 Computer Use(一种能力有限的早期代理工具)相比,该扩展显示了安全改进

为什么重要: 代理浏览仍处于起步阶段,但 Anthropic 的发现和最近的问题表明,这些系统的安全性也仍在进行中。与 Comet 和 Dia 等独立平台相比,扩展的举措形成了有趣的对比,对于那些忠于最受欢迎浏览器的人来说,这是一个简单的侧边栏添加。

Veo 3视频

🎥使用 Gemini Veo 3 提示营销视频

本教程介绍如何使用 Gemini 的 Veo 3 从简单的文本提示或图像生成短营销片段——非常适合在没有视频团队的情况下创建活动素材。

  • 前往 Gemini 并选择"Tools" → "Videos with Veo"
  • 通过拖入图像参考或输入带有清晰场景和"必须显示"元素的描述来构建你的简报
  • 使用此提示结构:"Create a [product] video. Theme: [message]. Scene 1: [description]. Scene 2: [transition]. Must show: [key element]"
  • 提交并等待渲染(注意:Pro 计划每天约 2 个视频限制)
  • 导出到 Canva 或你的编辑器以更换文本、添加授权音乐,并为不同平台裁剪(9:16、1:1、16:9)

为什么重要: 在提示中明确使用"whip pan"或"match cut"等过渡术语——Veo 比模糊描述更尊重特定的电影摄影语言。

Anthropic教育研究

📝Anthropic 揭示教师如何使用 AI

Anthropic 发布新报告,分析教育工作者在 Claude 上的 74,000 次对话,发现教授主要使用 AI 自动化行政工作,使用 AI 评分是一个有争议的话题。

  • 教育工作者最常使用 Claude 进行课程设计(57%),其次是学术研究支持(13%)和评估学生作业(7%)
  • 教授还使用 Claude 的 Artifacts 构建自定义工具,从交互式化学实验室到自动评分量规和视觉仪表板
  • AI 被用于自动化重复性任务(财务规划、记录保存),但教学和指导等领域的自动化程度较低
  • 评分最具争议,49% 的评估对话显示重度自动化,尽管这被评为 AI 最弱的能力

为什么重要: 学生在课堂上使用 AI 对教育系统来说是一个困难的调整,但这项研究提供了一些关于桌子另一边如何使用它的更深入见解。随着 AI 的采用和加速仍在上升,其使用和接受程度可能会因课堂而异。